Beden eğitimi ve sporda temel kavramlar;
Eğitim ve öğretimde beden eğitimi ve sporun yeri, işlevi, amaçları, felsefesi, diğer bilimlerle ilişkisi;
Beden eğitimi ve sporda meslek alanlarının geleceği;
Türk eğitim ve spor kurumları içindeki yeri ve işlevi.
Öğretim programlarıyla ilgili temel kavramlar;
Beden eğitimi ve spor öğretim programlarının geçmişten günümüze gelişimi;
Güncel beden eğitimi ve spor öğretim programının yaklaşımı, içeriği, geliştirmeyi amaçladığı beceriler;
Öğrenme ve alt öğrenme alanları; kazanımların sınıflara göre dağılımı ve sınırları, diğer derslerle ilişkisi;
Kullanılan yöntem, teknik, araç-gereç ve materyaller;
Ölçme değerlendirme yaklaşımı;
Öğretmen yeterlilikleri.
Beden eğitimi ve spor öğrenmenin ve öğretmenin anlamı;
Beden eğitimi ve spor öğretiminin amacı ve temel ilkeleri;
Beden eğitimi ve spor öğretiminin tarihçesi;
Öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının beden eğitimi ve spor öğretimine yansımaları;
Beden eğitimi ve spor öğretimde temel beceriler;
uygulama örnekleri;
Beden eğitimi ve spor öğretiminde güncel eğilimler ve sorunlar;
Etkili bir beden eğitimi ve spor öğretiminin bileşenleri;
Beden eğitimi ve spor öğretimine sosyal, kültürel ve ekonomik açıdan bakış.
Alana özgü öğretim yöntemleri,
Genel öğretim yöntemlerinin beden eğitimi öğretimine uygulanması, incelenmesi, özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi ve mikro-makro düzeyde planlanması,
Öğretim beceri ve uygulamaları.
Yönetim, organizasyon, yöneticilik, spor yöneticiliği ile ilgili temel kavramlar,
Yönetim biliminin ilke, teknik ve yöntemleri ışığında spor organizasyon ve yönetimi,
Uluslararası spor kurum ve kuruluşları,
Türk beden eğitimi ve spor sisteminin teşkilat ile yönetim yapısı, işleyişi.
Öğretmenlik Uygulaması
Beden eğitimi öğretiminde kullanılan öğretim modellerinin özellikleri ve dayandığı felsefeler (spor eğitim modeli, taktiksel oyun yaklaşımı, bireysel ve sosyal sorumluluk modeli, işbirlikli öğrenme modeli vb.), öğretim modelleri arasındaki farklar, modellerin seçimi ve uygulanmasına ilişkin özellikler, modellerin öğretim programındaki yeri, ülkemizde beden eğitimi öğretiminde öğretim modellerinin kullanılmasına ilişkin örneklerin paylaşılması.
Dağcılık
Eylem araştırmasının genel özellikleri ve kuramsal temelleri,
Beden eğitiminde eylem araştırmasının yeri ve önemi,
Eylem araştırmasının öğretmenlerin mesleki gelişimlerindeki yeri,
Eylem araştırmasında planlama süreci,
Eylem araştırmasında uygulama süreci,
Eylem araştırmasında yansıma süreci,
Öğretmen adaylarının bir eylem araştırması planı hazırlaması.
Bilim ve Araştırma Etiği
Bilim, felsefe, bilimsel yöntem; Antik Yunan, Ortaçağ Avrupası, Skolastik felsefe ve bilim; İslam kültür coğrafyasında bilim ve felsefe; Mezopotamya’da bilim; Rönesans Avrupası’nda bilim ve felsefe; Aydınlanma çağında bilim ve felsefe; Bilimlerin sınıflandırılması; Bilim, bilimcilik (bilimizm), ideoloji, etik ve din ilişkileri; Bilim ve paradigmalar; Viyana ve Frankfurt düşünce okulları; Yirminci ve yirmi birinci yüzyıllarda bilim eleştirileri.
Spor Felsefesi
Okul Öncesi Dönemde Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi
Tez çalışması
Okul Öncesi Oyun Programları ve Aile Eğitimi
Sporda Ölçme ve Değerlendirme
Konuk Hesap kullanıcıları için "Gezinti ve Deneme" amaçlı oluşturuldu.